Vi söker dig som vill vara med och forma morgondagens Ale. Hos oss är du med och levererar service och tjänster av bästa kvalitet till Aleborna. Tillsammans skapar 2 500 medarbetare ett Ale, kommunen som fokuserar på invånarna och deras behov. Bli en av oss!

Om arbetsplatsen

Inom utbildningssektorn arbetar vi i Ale med tillitsbaserad styrning. Det innebär att vi minskar på rapporterandet och att vi möts i dialogform över alla nivåer i organisationen. Det gör vi för att vi tror på kraften i mötet och kraften i allas engagemang.
Da Vinciskolan – Här är det nära till lärandet!
På Da Vinciskolan får du chansen att jobba med engagerade och ambitiösa kollegor och inspirerande ungdomar i årskurs 7 till 9. Skolan har fantastiska lokaler i en vacker byggnad ritad av Gert Wingårdh. Men det riktigt fina är all aktivitet som sker inne i huset. Da Vinciskolan är en del av Ale Kulturrum och i huset finns även kommunens bibliotek, en fritidsgård och Ale kulturskola.
Vi vet vikten av att möta våra elevers nyfikenhet, kreativitet och lust att lära på sätt som inspirerar och engagerar både dem och oss. Vi arbetar alltid med att skapa de allra bästa förutsättningar för alla våra elever, även de som utmanar oss allra mest. Och vi gör det tillsammans! Lärare, rektorer, arbetslagsledare, utvecklingsledare, en stark elevhälsa, resurspedagoger och en kompetent och närvarande administration bygger laget som du blir en del av.
Vi tror på att lärande sker på många sätt och lägger därför stor vikt vid att våra elever ska få möjlighet att delta i både idrotts- och kulturaktiviteter. Vi är också stolta över att ha ett engagerat elevråd som hjälper oss att förbättra vår skola.
Vi arbetar utifrån en helhetssyn och du förväntas dela vår vision samt delta i gemensamma aktiviteter. På Da Vinciskolan tror vi på gemensamma regler och traditioner. Vi följer dem för att bygga trygghet och trivsel. Ett stort hjärta för elevernas bästa är den viktigaste kompassen.

Arbetsuppgifter

I Da Vinciskolans upptagningsområde finns en stor socioekonomisk variation. Skolans kompensatoriska uppdrag blir därmed särskilt viktigt. Inom detta har vi identifierat ett behov av att arbeta än mer kring de normer och värden vi enligt läroplanen ska förmedla till våra elever.
Det skolsociala teamet, med placering på Da Vinciskolan, består av en socialpedagog anställd av skolan och en socionom anställd av socialtjänsten. Teamet arbetsleds av rektor och verkar i samarbete med skolans elevhälsoteam. Täta och kontinuerliga kontakter och förmåga att bygga goda relationer med vårdnadshavare, elever och lärare är en viktig del av arbetet.
Det skolsociala teamet arbetar med elever med frånvaroprob Iematik, såväl elever som av olika anledningar stannar hemma som elever som befinner sig i skolan men inte går på lektioner. I Da Vinciskolans kvalitetsarbete har vi under flera år fokuserat på att förbättra trygghet, studiero och en positiv skolanknytning för våra elever. Ett tätt samarbete mellan skola och socialtjänst är viktigt för att möta elevers olika behov, därför har vi flera väl utvecklade samarbetsformer, till exempel SSPF (samverkan Skola Socialtjänst Polis Fritid). Genom vårt skolsociala team kan vi ge förutsättningar att i ett tidigt skede arbeta tillitsskapande och förebyggande tillsammans.
Målet med det skolsociala teamet är att genom förbättrade samverkansstrukturer öka elevernas närvaro i undervisningen och därmed på sikt nå en ökad måluppfyllelse och gymnasiebehörighet.

Kvalifikationer

Vi söker dig som har utbildning som socialpedagog eller annan högskoleutbildning som arbetsgivaren bedömer lämplig för uppdraget. Vi ser gärna att du har erfarenhet av arbete med ungdomar i högstadiets sociala kontext. Har du dessutom erfarenhet av arbete inom socialtjänsten är det meriterande. Du är väl bekant med ungdomars användande av sociala medier och deras typiska kommunikativa och kulturella uttryck.
Du har god kännedom om de möjligheter och insatser som skolan kan erbjuda, men är också öppen för att hitta nya lösningar och insatser utifrån elevens specifika behov.
Som socialpedagog står du för teamets psykosociala kompetens. Tillsammans med din kollega förväntas du vara självständig och drivande i arbetet med dina elever. I detta arbete ansvarar du för såväl insatser, uppföljning, utvärdering och dokumentation i elevjournalsystem (i dagsläget PMO).
Vi lägger stor vikt vid personlig lämplighet.

Övrigt

Vi strävar efter en jämn könsfördelning och ser mångfald som en styrka och välkomnar därför sökande med olika bakgrund. Inför rekryteringsarbetet har vi tagit ställning till rekryteringskanaler och marknadsföring. Vi undanber oss därför bestämt kontakt med mediesäljare, rekryteringssajter och liknande. Vi använder e-rekrytering för att effektivisera och kvalitetssäkra rekryteringsarbetet. Alla dina uppgifter sparas på ditt CV-konto och du kan enkelt logga in och uppdatera dina uppgifter när du vill. Fyll därför i dina uppgifter så omsorgsfullt som möjligt för att ge en rättvisande bild av dig själv. Dina personuppgifter behandlas i Varbi under rekryteringsprocessen och i den utsträckning detta är nödvändigt för att uppfylla lagstiftningen. Ansökan raderas 24 månader efter avslutande av rekrytering. Om du har ett Varbi-konto kan du använda redigeringen av din profil för att radera, ladda upp och redigera information. Kontakta annars Ale kommun. Vi vill upplysa om att din ansökan är en offentlig handling enligt offentlighetsprincipen.
Anställningsform: tillsvidareanställning | Anställningens omfattning: heltid | Antal lediga befattningar: 1 | Sysselsättningsgrad: 100 % | Ort: Nödinge | Län: Västra Götalands län | Land: Sweden | Referensnummer: 2024/418 | Kontakt: Katarina Lycke 46303703269, Pär Holmertz 46303703372, | Facklig företrädare: Fackliga representanter nås via Kontaktcenter 0303-703000, | Publicerat: 2024-10-07 | Sista ansökningsdag: 2024-10-15