Laboratoire d'Informatique l'Université du Mans, IUT de Laval

Lieu de travail

Champs scientifiques

Mots clés

Date limite de candidature

Le Laboratoire d’Informatique de l’Université du Mans (LIUM) a été créé il y a environ 30 ans. Il comprend la grande majorité des enseignants-chercheurs en informatique de l'Université du Mans et est localisé sur deux sites : le site du Mans dans le bâtiment IC2, et le site de Laval dans les bâtiments de l’IUT. Depuis sa création, les thèmes de recherche majeurs du LIUM sont l’Ingénierie des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (IEIAH) et le traitement automatique de la langue (LST).

• quand (i.e. en temps réel ? Avant ou après des étapes clés du geste ? Etc.) le retour pédagogique doit avoir lieu
• où le retour pédagogique doit être placé dans l’environnement augmenté (attaché au sol, à une partie du corps, à un objet réel, etc.)
• quelle forme le retour pédagogique visuelle doit prendre (i.e. texte 3D affichant la vitesse du mouvement, un avatar 3D montrant le geste, une trajectoire d’un objet à lancer, la couleur d’un objet à prendre, etc.)

• Veille technologique sur les différents matériels permettant la réalisation d’applications de réalité augmentée immersive (casques de réalité mixte)
• Étude des possibilités fonctionnelles des outils logiciels et SDK dédiés à la réalité augmentée par implémentation de preuves de concept
• Recherche bibliographique sur les modèles et outils permettant de créer et éditer des environnements de réalité augmentée
• Développement et test d’une première version fonctionnelle de l’éditeur de retours pédagogiques en réalité augmentée immersive

• [Cortés et al. 2021] Rodríguez, F.C., Frattini, G., Krapp, L.F., Martinez-Hung, H., Moreno, D.M., Roldán, M., Salomón, J., Stemkoski, L., Traeger, S., Dal Peraro, M. and Abriata, L.A. Molecul ARweb: A Web Site for Chemistry and Structural Biology Education through Interactive Augmented Reality out of the Box in Commodity Devices. Journal of Chemical Education, 98 (7), 2243-2255, 2021.
• [Djadja et al. 2020] Djadja, D. J. D., Hamon, L., and George, S. Design of a Motion-Based Evaluation Process in any Unity 3D Simulation for Human Learning, GRAPP, 2020.
• [Djadja et al. 2023] Djadja, D. J. D., Hamon, L., and George, S. A 3D Descriptive Model for Designing Multimodal Feedbacks in any Virtual Environment for Gesture Learning. In Proceedings of the 18th International Conference on Software Technologies, 84-95, 2023.
• [Ez-Zaouia et al. 2023] Ez-Zaouia, M., Marfisi-Schottman, I. and Mercier, C. Authoring Tools: The Road To Democratizing Augmented Reality For Education. Proceedings of the 15th International Conference on Computer Supported Education, 115-127, 2023.
• [Hefied et al. 2024] Hefied, M. N., Hamon, L., George, S., Loison, V., Pirolli, F., Lopez, S., and Crétin-Pirolli, R. A Pipeline for the Automatic Evaluation of Dental Surgery Gestures in Preclinical Training from Captured Motions. In CSEDU, 420-427, 2024.
• [Larboulette and Gibet 2015] Larboulette, C. and Gibet, S. A review of computable expressive descriptors of human motion. In Proceedings of the 2nd International Workshop on Movement and Computing, 21-28, 2015.
• [Oubahssi et al. 2024] Oubahssi L., Piau-Toffolon C., Mahdi O. VR-Peas: a Virtual Reality PEd Agogical Scenarisation tool, Interactive Learning Environments, 1–18, 2024.
• [Raj et al. 2024] Raj, S., Murthy, L.R.D., Shanmugam, T.A., Kumar, G., Chakrabarti, A. and Pradipta Biswas, P. Augmented reality and deep learning based system for assisting assembly process. Journal of Multimodal User Interfaces, 18, 119-133, 2024.
• [Touel et al. 2023] Touel, S., Marfisi-Schottman, I., George, S., Hattab, L. et Pelay, N. Le Chaudron Magique : un jeu en Réalité Mixte pour l'apprentissage des fractions en autonomie. Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH), Jun 2023, Brest, France. pp.121-132.

• Avoir des compétences en programmation C++, et si possible en python
• Connaître l’Unreal Engine ou un moteur équivalent tel que Unity
• Travailler avec méthode et rigueur.
• Avoir des qualités d’organisation, qualités relationnelles, écoute et disponibilité.

Dès que possible