Stockholm – vår huvudstad med miljoner drömmar, förväntningar och ambitioner. Vi jobbar för alla som lever här idag och i framtiden. Nu söker vi dig som vill tänka stort, nytt och annorlunda med oss – för stockholmarna.
Stockholms Stad
Stockholm växer som aldrig förr. Våra ambitioner är höga. Nu söker vi dig som vill vara med och forma morgondagens Stockholm.


Välkommen till oss
Vi söker nu dig som vill arbeta som skolbibliotekarie.

Skarpatorpsskolan ligger i stadsdelen Skarpnäck och har sammanlagt ca 560 elever och 100 medarbetare. Skolan är uppdelad på tre byggnader, en för lågstadiet, en för mellan- och högstadiet och en för anpassad grundskola. Skolan är treparallellig på lågstadiet och tvåparallellig på mellan- och högstadiet.
Vi har två bibliotek på skolan; ett i vår lågstadiebyggnad och ett i vår mellan- och högstadiebyggnad.

Skarpnäck är byggt på 1980-talet och består mestadels av flerbostadshus och radhus. Skolan ligger mitt i området och har nära till naturen. Skarpatorpsskolan ligger nära intill tunnelbanestationen Skarpnäck och har flera busslinjer från olika delar i Stockholm. Det är enkelt att ta sig till skolan.


Din roll
Som skolbibliotekarie har du som uppgift att, tillsammans med skolans pedagoger, fortsätta att utveckla vårt bibliotek till en välintegrerad del av verksamheten som stödjer lärande och läsning. Du är en naturlig del av skolans pedagogiska arbete och våra satsningar på läsning och elevernas läsintresse samt andra relevanta projekt.
I din yrkesutövning kommer du att arbeta läsfrämjande i både egen regi och i samarbete med skolans övriga pedagogiska personal. Det inkluderar exempelvis litteraturpresentationer, boksamtal och olika aktiviteter för skapandet och bibehållandet av elevernas läslust. Det är viktigt för oss att vårt skolbibliotek är en levande och central del på vår skola som både elever och personal kan använda sig av under sin skol- och fritidstid.
Som skolbibliotekarie förväntas du delta i det kollegiala lärandet på skolan. Vi ser gärna att du har god ledarskapsförmåga då du kommer att bedriva en stor del av din pedagogiska verksamhet i olika elevgrupper. Du kan arbeta självständigt och strukturerat samt har en god samarbetsförmåga.
Du stödjer elever i behov av anpassad läsning genom att tillhandahålla talböcker och lättlästa medier.


Exempel på arbetsuppgifter:
- planera och genomföra läsfrämjande aktiviteter med elever på skol- och fritidstid

• handledning av lärare i användandet av bibliotekets resurser
• utveckling av skolbibliotekets pedagogiska funktioner och samarbete med lärarna
• fungera som resurs för elever och lärare i arbetet med källkritik och sociala medier
• att stötta elever med behov av olika digitala hjälpmedel
• inköp och utveckling av bokbestånd och bibliotekslokaler

Kvalifikationer:
- högskoleexamen i biblioteks- och informationsvetenskap eller utbildning som arbetsgivaren finner likvärdig

• erfarenhet av pedagogiskt arbete

- goda kunskaper i medie- och informationskunnighet och i barn- och ungdomslitteratur

• kreativ, strukturerad, utåtriktad och självgående
• god förmåga att kommunicera på ett relationsskapande sätt

Har du kunskap och erfarenhet inom följande områden är det meriterande:

• pedagogisk utbildning

- kunskaper om barn- och ungdomslitteratur

• erfarenhet av att ha arbetat i skolbibliotek
• kunskap om läsprocesser och metoder för hur litteratur kan användas i undervisningen
• erfarenhet av att arbeta med flerspråkiga elever

Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering.


Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering.

Anställningsform: tillsvidareanställning | Anställningens omfattning: heltid | Antal lediga befattningar: 1 | Sysselsättningsgrad: 100% | Ort: Stockholm | Län: Stockholms län | Land: Sweden | Referensnummer: 2024/5995 | Kontakt: Erika Rodin erika.rodin@edu.stockholm.se, | Publicerat: 2024-11-18 | Sista ansökningsdag: 2024-12-09