Statut : Fonctionnaire

Qui recrute ?

Missions

• Identification des besoins des élèves et des priorités d'intervention en collaboration avec les personnes impliqués;
• Réalisation de diagnostics (observations en classe, tests psychométriques/cognitifs) et élaboration de bilans et des plans de formations individualisés;
• Encadrement et prise en charge des élèves à besoins spécifiques (entretiens, entrainements, etc.);
• Soutien dans la construction du projet personnel, scolaire et professionnel de l'élève;
• Elaboration et accompagnement de projets socio-éducatifs et de projets individuels;
• Collaboration et concertation étroites avec les parents, les enseignants et les autres intervenants concernés;
• Participation aux conseils de classe et réunions pédagogiques des élèves concernés;
• Conceptualisation et initiation d’actions d’information et de sensibilisation quant aux besoins spécifiques;
• Assistance aux enseignant/e/s dans l'élaboration des stratégies d'enseignement et d'apprentissage.

Profil

Compétences techniques

• Être spécialisé dans le domaine suivant: aide aux élèves à besoins spécifiques;
• Connaître le cadre législatif et réglementaire, qui définit le système éducatif du GD de Luxembourg y compris la législation sur les enfants à besoins spécifiques, ainsi que du fonctionnement et du plan de développement de son établissement scolaire;
• Respecter les exigences réglementaires du milieu de travail ainsi que celles relatives à la déontologie de la profession en ce qui concerne le recueil, le traitement, la transmission et l'archivage de l'information;
• Organiser son travail par rapport aux exigences des rythmes scolaires;
• Savoir construire et maintenir des réseaux de collaboration pertinents dans un contexte scolaire et institutionnel élargi;
• Maîtriser les techniques d'écoute active, les techniques d'entretien (pratiques psychopédagogiques);
• Maîtriser les techniques de diagnostique.

Compétences comportementales

• Faire preuve de capacités d'écoute et d'empathie;
• Avoir le sens de l'analyse et de la synthèse;
• Savoir s'adapter à des contextes et situations variés requérant esprit d'initiative et aisance relationnelle;
• Communiquer et coopérer avec un nombre élevé de partenaires dans le respect du droit à la discrétion de la personne aidée et des exigences déontologiques du métier;
• Avoir des aptitudes en relations interpersonnelles, en gestion du temps et en résolution de problèmes ainsi que de capacités organisationnelles.

Atouts

• Connaissance dans l'administration de tests d’intelligence (WAIS et/ou WISC).

Conditions d’admission

Le poste est réservé aux lauréats de l’examen-concours
Les candidats ayant réussi à la partie générale de l’examen-concours restent admissibles aux épreuves spéciales pendant une durée de 5 ans (à compter à partir de la décision de la commission d’examen). Les candidats postulant au poste vacant devront participer à une épreuve spéciale organisée par l’administration qui recrute. Obtenez plus de détails sur les conditions d'admission des fonctionnaires de l'État.
Diplômes
Vous êtes titulaire d’un grade ou diplôme délivré par un établissement d’enseignement supérieur reconnu par l’Etat du siège de l’établissement et sanctionnant l’accomplissement avec succès d’un master en psychologie ou de son équivalent.
Langues
Vous répondez aux exigences des connaissances de 3 langues administratives pour le groupe de traitement A1.
Nationalité
Vous êtes ressortissant d’un État membre de l’Union européenne.