Stockholm – vår huvudstad med miljoner drömmar, förväntningar och ambitioner. Vi jobbar för alla som lever här idag och i framtiden. Nu söker vi dig som vill tänka stort, nytt och annorlunda med oss – för stockholmarna.

Arbetsplatsbeskrivning

Boinflytande och uppvaktningar både i stadshuset och hos Gunnar Sträng bidrog till att Skönstaholmsskolan stod färdig till höstterminen 1956. Skönstaholmsskolan är i dagsläget en F-6-skola med cirka 335 elever fördelade på sju Team. Elevunderlaget i Skönstaholmsskolan består till stor del av barn från närområdet i Skönstaholm och Hökarängen. Skolan ligger i en trygg miljö som har närhet till grönområden och bra kommunikationer.
Skolans fritidshem har 180 barn inskrivna och 45 mellanstadieelever inskrivna i fritidsklubb. På skolan arbetar 60 personal, varav cirka hälften är pedagogisk personal. Skolledningen består för närvarande av rektor och två biträdande rektorer.
Skolan organiseras på ett sätt som möjliggör samarbete. Varje årskurs finns samlad i årskursteam och samutnyttjar lokaler, personal och andra tillgängliga resurser, för likvärdighet och en behovsstyrd fördelning av skolans resurser. Till varje Team har vi en speciallärare eller en specialpedagog knuten. Lärare och fritidspersonal är indelade i arbetslag som har möten en gång i veckan för planering av verksamheten. Vi arbetar med att utveckla undervisning och lärande genom ett utforskande förhållningssätt för att kunna vara skolan med bästa möjligheter för alla våra elever att lyckas.
Skolan arbetar med målsättningen att alla, både elever och medarbetare, ska vara trygga och ha en känsla av sammanhang. Vi ska spela varandra på bästa fot för att optimera en organisation där alla känner sig meningsfulla och delaktiga och där trivseln är hög. Det bidrar i sin tur till att vi kan vara den bästa skolan för de elever som går hos oss.

Arbetsbeskrivning

Med ditt nytänkande sätter du alltid elevens utveckling och lärande i fokus. Hos oss kommer du att arbeta med elevernas sociala utveckling utifrån förmågorna och du kommer tillsammans med dina kollegor i årskursteamet att ansvara för att skapa goda förutsättningar för lärande under elevens hela skoldag. Förmåga att analysera och reflektera över lärandesituationen och det egna ledarskapet krävs liksom att verka för ett kollegialt lärande. Du kommer att ingå i ett team med lärare och personal i fritidshemmet och tillsammans kommer ni att se elevernas hela dag, under skoltid och på fritidshemmet.

Kvalifikationer

Du besitter ett elevtänk som utgår ifrån individens behov i ett gruppsammanhang. Du vill arbeta målmedvetet för att få eleven att känna tillhörighet, trygghet och ansvar. Du är en trygg person som inger förtroende. Du är en självklar ledare för större elevgrupper och du värnar om relationsskapandet med både elever och kollegor. Du är initiativrik, positiv och lösningsfokuserad.
Vi värdesätter att du har god samarbetsförmåga, är social och har lätt för att skapa goda relationer till elever, föräldrar och kollegor. Du ska vara strukturerad, tydlig och konsekvent med förmåga att ta egna initiativ med en stor portion av engagemang och flexibilitet. Du behöver ha erfarenhet av att arbeta med elever med NPF. Positivt också om du har erfarenhet av att arbeta med elever med diabetes och epilepsi.
Stor vikt kommer att läggas vid personlig lämplighet. Urval sker löpande.

Övrigt

Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering.

Anställningsform: tillsvidareanställning | Anställningens omfattning: heltid | Antal lediga befattningar: 2 | Sysselsättningsgrad: 100% | Ort: Farsta | Län: Stockholms län | Land: Sweden | Referensnummer: 2024/5337 | Kontakt: Anna Fahlin 08-50847566, Oskar Prato 076-1247584, | Publicerat: 2024-10-18 | Sista ansökningsdag: 2024-11-01