Utbildning: Specialistutbildad undersköterska inom vård och omsorg av äldre
Utbildningskod: UNVOD24JÖN
Utbildningsnummer: YH02387-2024-1
Ort: Jönköping
Studieort: Katrineholm
Studieform: Distans
Studietakt: Halvfart
Kurs: Pedagogiskt ledarskap, kvalitetsarbete och verksamhetsutveckling
Antal YH-poäng: 25 yhp
Max antal deltagare: 45 stycken
Lärarledd tid vid distansutbildning:
Vecka: 9-18
Närträff: I dag, 6 timmar, v 9
Antal timmar lärarledd tid via videolänksystem: 24 stycken
Totalt antal timmar: 30 stycken
Jämnt fördelat över perioden enligt överenskommelse med Utbildningsledare
Utbildningsledare: Sara Ståhlkrantz

Studieort innebär att utöver de studerande på plats på kursens ort sänds din undervisning i realtid till studerande på en annan ort.


I länkarna nedan finns viktig information att ta del av inför ansökan om kursansvar hos oss på TUC Yrkeshögskola.

Praktisk information - Ansöka om kursansvar

Praktisk information - Uppdraget att utbilda på TUC


PRELIMINÄR KURSPLAN

Pedagogiskt ledarskap, kvalitetsarbete och verksamhetsutveckling 25 yh-poäng
Utbildning: Spec. USK inom vård och omsorg av äldre 200p
Utb.nummer och omgång: YH02452-2024-1
Kursens omfattning: 25 yhp
Engelsk översättning: Pedagogical leadership, quality work and business development Beslutad av ledningsgrupp: 2024-06-12
Version: 1
Valbar kurs: Nej
Undervisningsspråk: Svenska
Förkunskapskrav: Nej
Innehåll
Kursen behandlar hur omsorgs- och omvårdnadsuppgifter dokumenteras och rapporteras inom vård och omsorg av äldre i enlighet med gällande författningar samt hur avvikelser förebyggs genom kontinuerliga riskbedömningar. Den studerande lär sig verksamhetsutveckling utifrån evidensbaserad praktik och att arbeta mot nationella kvalitetsregister. Vidare tar kursen upp pedagogiskt ledarskap, arbetsplatslärande, grupprocesser samt metoder för handledning och reflektion.

Utbildningsmoment:

• Dokumentation, rapportering enligt gällande författningar

• Genomförandeplaner

• Riskbedömningar

• Nationella kvalitetsregister

• Pedagogiskt ledarskap

• Grupprocesser

• Metoder för handledningsmodeller

• Reflektion över det egna arbetet

• Systematiskt kvalitetsarbete

• Socialt kulturellt pedagogiskt ledarskap

Lärandemål
Efter genomförd kurs med godkänt resultat ska den studerande kunna:

Kunskaper:

Färdigheter:


Kompetenser:


Former för kunskapskontroll

Den studerandes kunskaper, färdigheter och kompetenser bedöms utifrån resultatet av följande kunskapskontroller:


Kursens lärandemål 1–4 Skriftlig individuell inlämningsuppgift (IG/G/VG)
Kursens lärandemål 5–7: Skriftlig individuell hemtentamen (IG/G/VG)
Kursens lärandemål 8–10: Skriftlig och muntlig gruppuppgift (IG/G/VG)
Vid särskilda pedagogiska behov kan anpassning av kunskapskontrollerna göras. Efter ordinarie tillfälle har den studerande rätt till ytterligare två omprov eller kompletteringar inom två månader. Om den studerande kan styrka giltig frånvaro från kunskapskontroll enligt anordnarens anvisningar ersätts tillfället. Kursbetyget baseras på en sammanvägning av samtliga bedömningsunderlag. När betyget godkänt uppnåtts på en kunskapskontroll beviljas inga omprov för högre resultat.
Betygsskalor
Den studerandes prestation betygssätts efter genomförd kurs med betygen Icke Godkänt (IG), Godkänt (G) eller Väl Godkänt (VG). Fullständiga betygsunderlag krävs för att betyg ska kunna sättas.
Betygskriterier

Icke godkänt (IG)
För att få betyget ska den studerande ha genomfört kursen och kunskapskontrollerna utan att nå alla kursens lärandemål.
Godkänt (G)
För att få betyget Godkänt (G) ska den studerande ha genomfört kursen och nått alla kursens lärandemål.
Väl godkänt (VG)
För att få betyget Väl Godkänt (VG) ska den studerande ha genomfört kursen och nått alla kursens lärandemål. Dessutom ska den studerande med stor skicklighet och hög precision kunna:

• ansvarar för att självständigt vägleda kollegor i - och analysera dokumentation, genomförandeplaner utifrån gällande lagar och riktlinjer.

• ansvar för att självständigt och tillsammans med andra reflektera och arbeta med systematisk utveckling av verksamheten och säkerställa kvalitet vid genomförandet.

• ansvara för att självständigt och tillsammans med andra diskutera och analysera metoder för arbetsplatslärande, handledning, reflektion, kulturkompetens och förändringsarbete.