Utbildning: Stödpedagog
Utbildningskod: STÖD25STO
Utbildningsnummer: YH01809-2022-3
Ort: Stockholm
Studieort: Borgholm, Norrtälje
Studieform: Distans
Studietakt: Halvfart
Kurs: Kommunikation, välfärdsteknologi och kognitivt stöd
Antal YH-poäng: 35 yhp
Max antal deltagare: 45 stycken
Lärarledd tid vid distansutbildning:
Vecka: 20- 25, 35-42
Närträff: 1 dag, 6 timmar
Antal timmar lärarledd tid via videolänksystem: 36 stycken
Totalt antal timmar: 42 stycken
Jämnt fördelat över perioden enligt överenskommelse med Utbildningsledare


Utbildningsledare: Camilla Synnergren

Studieort innebär att utöver de studerande på plats på kursens ort sänds din undervisning i realtid till studerande på en annan ort.


I länkarna nedan finns viktig information att ta del av inför ansökan om kursansvar hos oss på TUC Yrkeshögskola.

Praktisk information - Ansöka om kursansvar

Praktisk information - Uppdraget att utbilda på TUC


PRELIMINÄR KURSPLAN

Kommunikation, välfärdsteknologi och kognitivt stöd
35 YH-poäng

Utbildning: Stödpedagog inom funktionshinderområdet
Utb. nummer och omgång: YH01809-2022-2
Kursens omfattning: 35 YHP
Engelsk översättning: Communication, Welfare Technology and Cognitive Support
Beslutad av ledningsgrupp: 2023-08-29
Version: 1
Valbar kurs: Nej
Undervisningsspråk: Svenska, engelsk litteratur kan förekomma
Förkunskapskrav: Nej

Kursens huvudsakliga innehåll
Kursen behandlar kommunikation och sampel inom funktionshinderområdet samt hur det är en förutsättning för delaktighet, inflytande och självbestämmande. Vidare behandlar kursen alternativ och kompletterande kommunikation, samtalsmetodik, digital kommunikation och betydelsen av kognitivt stöd. Kursen belyser också digitaliseringens möjligheter, utmaningar och dilemman.

Läranderesultat
Efter genomförd kurs med godkänt resultat ska den studerande kunna:

Kunskaper om/i:

Färdigheter i att:
Kompetenser i att:

Former för kunskapskontroll
Den studerandes kunskaper, färdigheter och kompetenser bedöms utifrån resultatet av följande kunskapskontroller:

Kursens lärandemål: 1–3 Gruppuppgift (IG/G)
Kursens lärandemål: 4–9 Hemtentamen (IG/G/VG)


Vid särskilda behov kan anpassning av kunskapskontrollerna göras.

Efter ordinarie tillfälle/inlämningsdatum har den studerande rätt till ytterligare två omprov eller kompletteringar inom två månader för att uppnå minst godkänt resultat. Komplettering kan enbart föregås av betyg icke godkänd.
Vid ej satt betyg (ej inlämnad uppgift) erbjuds den studerande en ny hemtentamen/inlämningsuppgift, om giltig frånvaro från kunskapskontrollen kan styrkas av den studerande (t ex med sjukintyg).
Frånvaro från kunskapskontroll ska meddelas utbildningsledare och undervisande personal.
Kursbetyget baseras på en sammanvägning av samtliga bedömningsunderlag.

Betygsskalor
För kursen används betygsskalan Icke godkänt (IG), Godkänt (G) och Väl godkänt (VG).


Betygskriterier


Icke godkänt (IG)
Den studerande har genomfört kursen men inte nått alla läranderesultat för kursen.


Godkänt (G)
Den studerande har genomfört kursen och nått alla läranderesultat för kursen


Väl godkänt (VG)
Den studerande har nått samtliga mål för kursen och kan utveckla och värdera frågeställningarna inom ämnesområdet på en fördjupad nivå. Den studerande ska på ett reflekterande och analyserande sätt kunna motivera och utvärdera valet av olika kommunikationssätt och kognitivt stöd, kunna analysera för- och nackdelar med välfärdsteknik/IT inom LSS-området samt motivera tillvägagångssätt vid implementering välfärdsteknologi i verksamheten.