Utbildning: Specialistutbildad undersköterska Demensvård
Utbildningskod: UNDED24TRA
Utbildningsnummer: YH00307-2023-1
Ort: Tranås
Studieform: Distans
Studietakt: Halvfart
Kurs: Ledarskap och kollegial handledning
Antal YH-poäng: 25 yhp
Max antal deltagare: 35 stycken
Lärarledd tid vid distansutbildning:
Vecka: 23-25, 33 -39 (sommaruppehåll v 26-32)
Närträff: 2 dagar, 12 timmar, v 23
Antal timmar lärarledd tid via videolänksystem: 18 stycken
Totalt antal timmar: 30 stycken
Jämnt fördelat över perioden enligt överenskommelse med Utbildningsledare
Utbildningsledare: Lotten Golander


I länkarna nedan finns viktig information att ta del av inför ansökan om kursansvar hos oss på TUC Yrkeshögskola.

Praktisk information - Ansöka om kursansvar

Praktisk information - Uppdraget att utbilda på TUC


PRELIMINÄR KURSPLAN

Ledarskap och kollegial handledning 25 yh-poäng
Utbildning: Specialistutbildad undersköterska i demensvård
Utb.nummer och omgång: YH00307-2023-1
Kursens omfattning: 25 yhp
Engelsk översättning:
Beslutad av ledningsgrupp: 2023-12-20
Version: 1
Valbar kurs: nej
Undervisningsspråk: Svenska
Förkunskapskrav: Inga
-
Innehåll och syfte:
Kursen mål är att utveckla den studerandes förmåga att leda och genom kollegial handledning utveckla en personalgrupp. I kursen ingår olika förändringsmodeller och verktyg för att hantera förändringsarbete i personalgrupper. Kursens mål är också att ge fördjupade kunskaper om olika handledningsmodeller och färdigheter i kollegial handledning på arbetsplatsen. Den studerande ska även bli förtrogen med att hantera svåra samtal och att ge konstruktiv feedback för en positiv grupputveckling

Utbildningsmoment

• En grupps utvecklingsfaser och olika beteende i de olika utvecklingsfaserna

• Kommunikation i rollen som ledare/handledare för olika målgrupper

• Samarbete och samverkan på arbetsplatsen för att öka motivation och delaktighet.

• Verktyg och metoder som krävs för att kunna utföra ett praktiskt ledningsarbete

• Olika former, modeller och metoder för handledning

• Olika pedagogiska situationer och praktisk kunskapsöverföring

• Svåra samtal och konflikthantering

• Konstruktiv feedback för en positiv grupputveckling

Förbättringsarbete och uppföljning

Läranderesultat
Efter genomförd kurs med godkänt resultat ska den studerande kunna:

Kunskaper om/i:

1. Grupputveckling.
2. Olika former, modeller och metoder för handledning.
3. Olika pedagogiska situationer och praktisk kunskapsöverföring.
4. Kommunikation i rollen som ledare/handledare för olika målgrupper.
5. Verktyg och metoder som krävs för att kunna utföra ett praktiskt ledningsarbete.
6. Det professionella samtalet och olika samtalsmetoder.
7. Förändringsmodeller.

Färdigheter i att:

8. Kunna tillämpa olika handledningsmodeller på den egna arbetsplatsen.
9. Kunna arbeta utifrån ett process- och lösningsinriktade arbetssätt.
10. Kunna delge kunskap och lösningar inom arbetsområdet på ett pedagogiskt sätt.
11. Kunna ge och ta konstruktiv feedback.
12. Genomföra svåra samtal.
13. Hantera och lösa problem i en arbetsgrupp i utveckling under tex ett förändringsarbete.

Kompetenser för att:

14. Fungera som handledare och arbetslagsledare och ha förmåga att samarbeta och samverka med andra i syfte att utveckla en positiv personalgrupp.
15. Självständigt planera och leda en grupp samt utvärdera och reflektera över ledarskapet, gruppens agerande och process.

Former för kunskapskontroll:
Den studerandes kunskaper, färdigheter och kompetenser bedöms utifrån resultatet av följande kunskapskontroller:

Kursens läranderesultat:
Individuella inlämningsuppgifter
Inlämningsuppgift 1: 1,3-5,13,15 (IG-VG)
Inlämningsuppgift 2: 2, 4-5,7-11,14 (IG-VG)
Kursens läranderesultat: 1-15, Skriftlig hemtentamen (IG-VG)
Kursens läranderesultat 2,4,6,11-13. Gruppuppgift (IG-G)

Vid särskilda behov kan anpassning av kunskapskontrollerna göras. Efter ordinarie tillfälle har den studerande rätt till ytterligare två omprov eller kompletteringar inom två månader. Om den studerande kan styrka giltig frånvaro från kunskapskontroll enligt anordnarens anvisningar (t ex med sjukintyg) ersätts tillfället.
Kursbetyget baseras på en sammanvägning av samtliga bedömningsunderlag
Betygsskalor
För kursen används betygsskalan Icke godkänt (IG), Godkänt (G) och Väl godkänt (VG).
Betygskriterier

Icke godkänt (IG)
Den studerande har fullföljt kursen men inte nått alla mål för kursen.

Godkänt (G)
Den studerande har nått samtliga mål för kursen.

Väl godkänt (VG)
Den studerande har nått samtliga mål för kursen. Den studerande ska dessutom självständigt planera och leda en grupp samt utvärdera och reflektera över ledarskapet, gruppens agerande och process.