Ministerio de Educación / Servicio Local de Educación Pública Los Libertadores /

AUDITOR(A) INTERNO(A)

1

Auditoria

Región Metropolitana de Santiago

Conchalí

Contrata

¿Qué documentos necesito para postular?

• Renta Bruta
  
  3.403.471

El detalle de la remuneración ofrecida, para el Profesional contrata grado 7°, se describe como sigue:

• Bruto mensual (mes sin bono): $ 2.801.796
• Bruto mensual (mes con bono): $ 4.606.821
• Promedio mensual: $ 3.403.471

Los meses en los cuales se pagan los bonos, son marzo, junio, septiembre y diciembre.
Jornada de Trabajo: La jornada de trabajo será de 44 horas semanales.
Lugar de trabajo: Las oficinas del Servicio Local se encuentran ubicadas en el Centro Empresarial El Cortijo, comuna de Conchalí, cercanas al metro Los Libertadores.

Asesorar en materias de control interno, aspectos legales, administrativos y financieros, mediante la realización de auditorías y estudios específicos, cuyas observaciones y recomendaciones tiendan a la minimización de riesgos, adecuación a las normas, garantizar la calidad y la mejora continua de los jardines infantiles, establecimientos educacionales y las áreas del Servicio Local, alineando sus acciones con los principios de equidad y calidad educativa.

• Funciones del Cargo
  
  
  • Elaborar e implementar el Plan Anual de Auditoría del Servicio, realizando las auditorías institucionales, gubernamentales, ministeriales y todas aquellas que la jefatura estime necesarias de realizar, tanto en el Servicio Local como en los establecimientos educacionales y jardines infantiles del territorio.
  • Realizar seguimiento de la implementación de medidas preventivas y /o correctivas, derivadas de auditorías y recomendaciones.
  • Evaluar en forma permanente el sistema de control interno de las distintas áreas de la institución, efectuando las recomendaciones correspondientes para la mejora continua de los procesos.
  • Colaborar en la elaboración de documentos requeridos para el cumplimiento del sistema de auditoría interna, en el marco del Programa de Mejoramiento de la Gestión.
  • Colaborar en la implementación el Sistema de Gestión de Riesgos de la institución que permita gestionar los riesgos críticos, alertando a las jefaturas y encargados de las unidades para que apliquen medidas preventivas y/o correctivas pertinentes a cada caso.
  • Asegurar la coherencia entre las políticas y actividades de la Unidad de Auditoría y aquellas emanadas de la autoridad Presidencial, Contraloría General de la República y del Consejo de Auditoría Interna General de Gobierno (CAIGG).
  • Gestionar respuestas y seguimiento a fiscalizaciones que realice la Contraloría General de la República y/o Contraloría Regional, así como a los requerimientos y/o Consejo de Auditoría Interna General de Gobierno (CAIGG) y a las auditorías internas que efectúe esta Unidad.
  • Contribuir al cumplimiento de la normativa legal afecta al funcionamiento de la institución, controlando y aplicando medidas preventivas y correctivas en la ejecución de los distintos procesos que realiza el SLEP.
  • Elaborar documentos técnicos, informes y reportes solicitados, tales como evaluaciones, guías de acción y formularios, así como efectuar la validación de la información consignada en documentos o informes emitidos por otras áreas.
  • Brindar asesoría a salas cunas, jardines infantiles, establecimientos educacionales y todas las áreas del Servicio Local en materias propias de la Unidad.
  • Desempeñar otras funciones y/o tareas encomendadas por su jefatura directa, que sean atingentes a su rol y se encuentren dentro de su ámbito de acción.

Los siguientes elementos componen el Perfil de la Función y servirán para evaluar a los/las postulantes.

Título profesional de: Contador/a Auditor/a, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste, o aquellos títulos validados en Chile de acuerdo con la legislación vigente (requerido).

Especialización y/o Capacitación deseable:
Magíster o Diplomado en Auditoría, Gestión de Auditoría Interna, Gestión de Control, Planificación y Control de Gestión, Administración Pública, Gobierno y Gerencia Pública, Gestión de Política Pública o similares.
Cursos de al menos 20 horas pedagógicas en:

3 años de experiencia en auditoría para el sector público (requerido).

Competencias Transversales del Cargo
Adaptabilidad y aprendizaje: Habilidad para adaptar su estilo de trabajo a las distintas situaciones de su entorno. Considera la contingencia y contexto en que se encuentra, la etapa de desarrollo de los equipos y comunidades educativas. Reflexiona y analiza su propia práctica y aprende de ella.
Confianza: Transmite y genera confianza a través de su comportamiento, facilitando y promoviendo relaciones positivas y de colaboración eficaz entre las personas y equipos de trabajo con las que se relaciona; suscita confianza, por su capacidad de ser creíble profesionalmente, imparcial y respetuoso. Contribuyendo al mejoramiento de la calidad de la Educación Pública.
Cumplimiento de normas y procedimientos: Respeta las políticas institucionales, comprendiendo la importancia de seguir los procedimientos para el correcto logro de los objetivos; es la habilidad para adherir sus prácticas laborales con los valores, normas y metas del servicio, promoviéndolas en su entorno.
Comunicación efectiva y afectiva: Expresa, en el diálogo, mensajes de manera oportuna, asertiva y de manera cálida, corroborando la comprensión de los otros; implica ser capaz de elaborar ideas y expresarlas con claridad, escuchar activamente, respetar las opiniones de los demás y privilegiar el buen trato en la forma de comunicarse.
Trabajo en Equipo: Corresponde a la capacidad de formar parte de un equipo, con una misión, objetivos y metas comunes. Utilizar habilidades de comunicación que facilitan la participación, la opinión, la resolución de conflictos de manera adecuada y el desarrollo de prácticas cooperativas.

Competencias Específicas del Cargo
Liderazgo: Capacidad de inspirar y motivar a los miembros del equipo para alcanzar los objetivos y metas; genera un sentido de propósito y visión compartida. Utiliza un estilo comunicacional efectivo e influyente, convocando a sus colaboradores y promoviendo su crecimiento y desarrollo profesional, dentro de un clima positivo que contribuya a la calidad del servicio educativo.
Visión Sistémica y Estratégica: Es la capacidad para comprender y analizar un sistema en su conjunto, identificando las distintas relaciones entre sus componentes; desarrolla e implementa estrategias presentes y futuras considerando los objetivos de largo plazo del Servicio; anticipa cambios y su efecto en las decisiones que toma y en sus prácticas de gestión.
Análisis de Datos y Toma de Decisiones Informada: Capacidad para recopilar, procesar y evaluar datos de manera crítica con el fin de tomar decisiones basadas en la evidencia; comunica de manera efectiva los hallazgos a otros miembros del equipo, facilitando la toma de decisiones fundada y colaborativa.
Capacidad de Gestión: Habilidad para planificar, organizar, administrar y ejecutar eficiente y eficazmente los recursos y actividades propias del cargo contribuyendo a los de su área y del sistema.
Planificación y Organización: Es la capacidad de priorizar, establecer un orden y control de sus tareas y actividades de acuerdo al cumplimiento de plazos y objetivos de su cargo.

Requisitos Generales
Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 de la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:

No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:

• Requisitos Específicos
  
  
  Grados 7°, 8° y 9° EUS, alternativamente:
  i) Título profesional de una carrera de, a lo menos, 10 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste, o aquellos títulos validados en Chile de acuerdo a la legislación vigente y acreditar una experiencia profesional no inferior a 2 años, o
  ii) Título profesional de una carrera de, a lo menos, 8 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste, o aquellos títulos validados en Chile de acuerdo a la legislación vigente, y acreditar una experiencia profesional no inferior a 3 años.

Evaluación Curricular: en esta etapa se evalúan aspectos curriculares, tales como formación, estudios complementarios y experiencia laboral, de cada persona postulante, sobre la base del perfil de cargo correspondiente.
La primera evaluación de los aspectos curriculares es la revisión de los requisitos excluyentes. Los postulantes que cumplan con estos requisitos continúan en el proceso de evaluación.
La evaluación curricular considera lo que el postulante responde en el apartado “Preguntas al Postulante” del Portal Empleos Públicos, por lo que es responsable de entregar información veraz y fidedigna.
Dicha información deberá ser acreditada mediante diplomas, certificados, o documentos que señalen las funciones realizadas y periodos de desempeño u otros.
Evaluación Técnica: en esta etapa se medirá el nivel de conocimientos técnicos relacionados con las funciones a desempeñar, que se encuentran descritos en el perfil de cargo esto a partir de diversas técnicas para medir este fin.
Evaluación Psicolaboral: Corresponde a la realización de una entrevista por competencias, para medir niveles de desarrollo de estas conforme a lo definido para el cargo. En esta etapa, además se podrán solicitar referencias a los empleadores anteriores.
Evaluación Global: A través de una entrevista personal realizada por un Comité de Selección, se aprecia de forma global a los postulantes con el propósito de profundizar en el perfil, además de ahondar aspectos relacionados con expectativas, técnicos y de motivación frente al cargo.
En cada etapa del presente proceso se asignarán puntajes a cada postulante que haya postulado correctamente dentro del plazo indicado y cumplan con los requisitos que son requeridos en la postulación al cargo.
De este modo, cada etapa otorgará un puntaje entre 0 y 100, que se ponderará para obtener un ranking total.
Asimismo, cada etapa contempla un puntaje mínimo a obtener para pasar a la próxima etapa.

Declaración jurada que cumple requisitos de ingreso (art. 12 let. c), e) y f) y art. 54 DFL 1/19.653)

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En virtud de la entrada en vigencia de la ley N°21.389 (que crea el Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos) y en el caso de ser contratada/o y/o nombrada/o en alguno de los cargos publicados en este portal, la institución contratante deberá consultar si usted posee una obligación pendiente en el mencionado Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos, a efecto de proceder con las retenciones y pagos que correspondan. La persona que figure en el registro deberá autorizar como condición habilitante para su contratación/nombramiento, que la institución respectiva proceda a hacer las retenciones y pagos directamente al alimentario.

¿Qué documentos necesito para postular?